أساليب الإحالة (الاستعادة) · Programme : Les procédés de reprise
À la fin de cette leçon, je sais :
- Je sais repérer les mots qui reprennent un personnage ou une idée dans un texte.
- Je distingue la reprise pronominale et la reprise nominale.
- J’emploie un synonyme, un terme générique ou une périphrase pour éviter les répétitions.
- Je vérifie que chaque reprise renvoie clairement au bon référent.
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12 كلمة من هذا الدرس في القاموس المدرسي: التعريف بالفرنسية والمعنى بالعربية، والنطق، ومثال.
📖 Lire : Kerkennah–Sfax : la traversée d’une collégienne أقرأ
NATATION
Samedi, une adolescente de quinze ans a relié à la nage l’archipel de Kerkennah à la côte sfaxienne : une vingtaine de kilomètres parcourus en un peu moins de sept heures.
Yasmine Kefi n’a que quinze ans, mais elle rêvait de cet exploit depuis l’âge de dix ans. Samedi, à six heures du matin, la jeune nageuse a plongé dans l’eau encore fraîche du port de Sidi Youssef. Près de sept heures plus tard, la collégienne touchait le sable d’une plage sfaxienne, épuisée mais souriante.
Pendant toute la traversée, une petite barque l’accompagnait. À bord se trouvaient son père et son entraîneur, Karim Jaziri. Ce dernier connaît bien ce parcours : l’ancien champion l’a lui-même effectué il y a vingt ans. « Son temps est meilleur que le mien ! » reconnaît-il en riant.
Cette performance n’est pas le fruit du hasard. Depuis deux ans, la Sfaxienne s’entraîne six jours sur sept, avant et après les cours. Celle que ses camarades surnomment déjà « la sirène de Kerkennah » nage chaque semaine plus de trente kilomètres, en piscine ou en mer.
Sa mère avoue pourtant avoir eu peur : « Vers midi, les vagues sont devenues fortes. J’ai voulu tout arrêter. Mais sa volonté était plus forte que la mienne. »
La championne pense déjà à son prochain défi : traverser le golfe de Tunis. Ce projet, elle le prépare avec le même sérieux.
J’ai compris ? أفهم
Réponds d’abord dans ton cahier, puis vérifie.
- Relevez tous les mots et groupes de mots qui désignent Yasmine Kefi.
Réponse
elle, la jeune nageuse, la collégienne, la Sfaxienne, celle que…, « la sirène de Kerkennah », la championne.
- Par quels groupes nominaux l’exploit est-il repris ?
Réponse
cet exploit, la traversée, ce parcours, cette performance.
- Que nous apprend la reprise « l’ancien champion » sur Karim Jaziri ?
Réponse
Qu’il a été champion autrefois : cette reprise ajoute une information nouvelle.
- Que remplace le mot « le mien » ? Et « la mienne » ?
Réponse
« le mien » = mon temps ; « la mienne » = ma volonté. Ce sont des pronoms possessifs.
- Pourquoi le journaliste n’a-t-il pas répété « Yasmine Kefi » dans chaque phrase ?
Réponse
Pour éviter la répétition, varier son style et donner, en même temps, des informations sur elle (son âge, sa ville, son surnom).
🧩 La règle القاعدة
Un procédé de reprise (ou substitut) est un mot ou un groupe de mots qui désigne de nouveau un être, une chose ou une idée déjà nommés dans le texte. Ce qui est repris s’appelle le référent.
1. La reprise pronominale : le référent est remplacé par un pronom : personnel (il, elle, le, lui), démonstratif (celui-ci, celle-là, ce dernier), possessif (le sien, la mienne), relatif (qui, que, dont, lequel)…
2. La reprise nominale : le référent est repris par un groupe nominal : le même nom avec un déterminant démonstratif (cet exploit), un synonyme (exploit ➡️ prouesse), un terme générique (le handball ➡️ ce sport), une périphrase (Yasmine ➡️ la sirène de Kerkennah), un nom qui indique l’âge, l’origine ou la fonction (la collégienne, la Sfaxienne, l’entraîneur).
Les reprises évitent les répétitions et assurent la cohérence du texte. Certaines n’apportent aucune information nouvelle (elle, ce projet) ; d’autres en apportent (l’ancien champion).
الاستعادة هي تعويض اسم سبق ذكره بضمير (il, celui-ci, le sien, lequel) أو بمركّب اسمي (مرادف، اسم جامع، عبارة وصفية، اسم إشارة + الاسم). الهدف: تجنّب التكرار وضمان تماسك النصّ، وقد تضيف الاستعادة معلومة جديدة عن المُحال عليه.
Les reprises pronominales
| Sorte de pronom | Exemples | Dans une phrase |
|---|---|---|
| personnel | il, elle, ils, le, la, lui, leur | Le coureur a chuté, mais il s’est relevé. |
| démonstratif | celui-ci, celle-ci, ceux-ci, ce dernier | L’arbitre a parlé à l’entraîneur ; celui-ci a protesté. |
| possessif | le sien, la sienne, le mien, les leurs | Mon record est ancien ; le sien date d’hier. |
| relatif | qui, que, dont, lequel, laquelle | La médaille qu’elle a gagnée est en or. |
| indéfini | l’un, l’autre, chacun | Deux athlètes sont arrivés ; chacun a reçu un bouquet. |
Quand deux personnes du même genre sont nommées, ce dernier ou celui-ci reprend la dernière nommée : Le joueur a salué l’arbitre. Ce dernier a souri. (= l’arbitre)
Les reprises nominales
| Procédé | Référent | Reprise | Information nouvelle ? |
|---|---|---|---|
| même nom + démonstratif | un record | ce record | non |
| synonyme | un exploit | cette prouesse | non (on varie le mot) |
| terme générique | le judo | ce sport | non (catégorie plus large) |
| périphrase | Tunis | la capitale tunisienne | oui |
| nom de fonction / d’origine / d’âge | Karim Jaziri | l’entraîneur sfaxien | oui |
| nom qui juge | la découverte | cette avancée formidable | oui (avis du journaliste) |
Éviter l’ambiguïté
Une reprise doit renvoyer à un seul référent. Comparez :
- ❌ Sami a battu Ali en finale. Il était très ému. (Qui ? Sami ou Ali ?)
- ✅ Sami a battu Ali en finale. Le vainqueur était très ému.
- ✅ Sami a battu Ali en finale. Ce dernier a félicité son adversaire. (= Ali)
Après avoir écrit un texte, soulignez chaque reprise et reliez-la par une flèche dessinée à son référent. Si la flèche hésite entre deux mots, changez de reprise.
💬 Expressions utiles عبارات مفيدة
Reprendre un sportif
Reprendre un exploit ou une découverte
Exemples corrigés أمثلة محلولة
Essaie d’abord, puis lis la solution.
Relevez les reprises de « le marathonien » : Le marathonien a franchi la ligne en tête. Épuisé, l’athlète s’est assis sur la piste. Celui-ci a ensuite remercié son public.
Solution pas à pas
- Cherchez les mots qui désignent la même personne.
- l’athlète : reprise nominale (terme plus général).
- Celui-ci : reprise pronominale (pronom démonstratif).
✓ l’athlète (reprise nominale) ; celui-ci (reprise pronominale)
Améliorez : Le volley-ball est né aux États-Unis. Le volley-ball est aujourd’hui pratiqué dans le monde entier.
Solution pas à pas
- Le volley-ball est un sport : on peut utiliser un terme générique.
- On ajoute un démonstratif : ce sport.
✓ Le volley-ball est né aux États-Unis. Ce sport est aujourd’hui pratiqué dans le monde entier.
Trouvez une périphrase pour reprendre Kairouan dans un article.
Solution pas à pas
- Une périphrase désigne une réalité par une de ses caractéristiques.
- Kairouan est célèbre pour sa grande mosquée et ses tapis.
✓ la ville des tapis / la cité de la Grande Mosquée
⚠️ Les pièges أخطاء شائعة
⭐ À retenir أحفظ
- Une reprise désigne de nouveau un être ou une chose déjà nommés : le référent.
- Reprise pronominale : pronom personnel, démonstratif, possessif, relatif, indéfini.
- Reprise nominale : démonstratif + nom, synonyme, terme générique, périphrase, nom de fonction ou d’origine.
- Les reprises évitent les répétitions et assurent la cohérence du texte.
- Certaines reprises apportent une information nouvelle sur le référent.
- Une reprise ne doit jamais être ambiguë : ce dernier / celui-ci reprennent le dernier nommé.
Quiz rapide اختبار سريع
4 questions · correction immédiate1. Dans « Le cycliste a chuté. Ce dernier s’est relevé », « ce dernier » est une reprise…
2. Quel terme générique peut reprendre « le basket-ball » ?
3. « La ville du jasmin » pour désigner Tunis est…
4. Dans le texte, quelle reprise de Yasmine donne son origine ?
😊 La pause استراحة
Petit à petit, l’oiseau fait son nid.
Les journalistes m’appellent souvent « le pays du jasmin » ou « la Tunisie verte ». Qui suis-je, et comment nomme-t-on ces reprises ?
Réponse
La Tunisie ; ce sont des périphrases.
Le professeur : « Remplace “le crocodile” par un pronom. » — L’élève : « Je préfère le remplacer par un autre animal, il me fait peur ! »
✅ Exercices تمارين
Tous les exercices →6 exercices sur trois niveaux, avec de nouvelles questions à chaque essai.
- Vrai ou faux ?À faire
- Complète avec le mot qui convientÀ faire
- Choisis la bonne réponseÀ faire
- Je classeÀ faire
- Situation 1À faire
- Situation 2À faire
Je m’entraîne : Les procédés de reprise
Vrai ou faux, compléter, choisir, classer et situations : correction immédiate avec explications.
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6 exercices · correction immédiate · de nouvelles questions à chaque essai
Commencer les exercicesImages : Twemoji (CC-BY 4.0). Textes, explications et exercices : Scolaire.tn.